|
1.- Los
deberes: En su aspecto positivo, los tareas a la casa ayudan
a adquirir hábitos de trabajo; a consolidar lo aprendido
en clase; a poner en práctica lo enseñado en el colegio;
a terminar, en caso de que quedara algo pendiente en la jornada
escolar. Pero, si son muchos los deberes, pueden agobiar a los padres
y no permitir que el niño desarrolle otras áreas,
tan importantes para su desarrollo como el estudio, sobre todo,
disponer de tiempo para la lectura, los juegos y la convivencia
con sus padres y hermanos.
2.- Cómo
evitar controversias por los deberes escolares: ¿Por
qué no aprenden lo que deben aprender en el colegio, donde
los profesores los pueden ayudar con la materia que no entienden?
¿no es ese el deber del colegio?. Sí, es cierto. Pero
tambien lo es que el proceso de aprendizaje es lento, largo y requiere
mucho esfuerzo. Hay ciertos hábitos muy importantes que se
adquieren haciendo las tareas en la casa, como la capacidad de organizarse;
el uso del tiempo; la busqueda de material por sus propios medios;
el esfuerzo sostenido durante muchas jornadas; el hábito
de estudiar un poco cada tarde. Por eso, y por muchas otras razones
que analiza este artículo de PTA (Parents Teachers Asociation),
es necesario que los papás asuman una actitud positiva hacia
el trabajo de los niños, sin por eso pasar la tarde completa
"haciéndoles" las tareas.
3.-
Dudas
y respuestas sobre las tareas escolares: Este artículo
del sitio web chileno Educarchile.cl plantea un conjunto de respuestas
sobre los beneficios de las tareas escolares: inculcan en los niños
la capacidad de trabajar por su cuenta (autonomía e independencia);
sentido de responsabilidad por el aprendizaje, autodisciplina y
manejo del tiempo (a veces, es la primera oportunidad que programan
su tiempo y trabajan bajo la presión del reloj), tambien
la iniciativa y el gusto por el estudio. Les ayudan a repasar, practicar
e integrar las lecciones vistas y aprendidas en la clase, a prepararse
para la clase del día siguiente, a aprender a aprovechar
los recursos que tienen a su disposición (como por ejemplo,
las bibliotecas, los libros de consulta, los diccionarios, las enciclopedias,
internet), a desarrollar las destrezas necesarias para investigar,
tales como localizar, organizar y condensar la información,
y finalmente a investigar las materias más a fondo que lo
que el tiempo les permite durante la clase.
4.-
Tareas
por decreto: En muchos países, el tema de las tareas
escolares se ha "legislado". Finlandia, Dinamarca, Luxemburgo,
Francia, algunos länder alemanes, Grecia y Dinamarca han hecho
leyes o recomendaciones, entre las que se contempla incluso la prohibición
de tareas. España optó por la recomendación
de que no se manden deberes, mientras que Bélgica publicó
una ley que establece por decreto el tipo y la duración de
los deberes escolares. Según el gobierno, los niños
deben tener pocas tareas. deben ser capaces de hacerlas solos y
debe asegurarse que todos los alumnos tengan acceso al material
necesario para hacerlo. Las asociaciones de padres no estuvieron
de acuerdo y pidieron más tareas. ¿Cuál es
el fundamento de ambas posturas?.
Nota: Internet Familia no se responsabiliza de los
contenidos de sitios ajenos, pues las páginas web son por esencia
cambiantes. |
