1.- ¿Son educativos los premios y los castigos?: Según este artículo de Solohijos.net, ambos deben ser utilizados con prudencia para que den resultado. Lo ideal es educar con ejemplos, persuasión y reflexión. Pero cuando el proceso educativo sufre "desviaciones, paradas o retrasos", se puede recurrir a premios y castigos. A veces, ellos sólo afectarán la conducta externa y pueden no influir en la personalidad íntima. De todos modos, hay que tomar una serie de resguardos: evitar su uso prolongado, "porque generan adicción"; buscar castigos relacionados con la conducta indeseable que se quiere modificar y nunca atentar contra los derechos y la dignidad del niño son algunos de los consejos a tomar en cuenta.

2.- Premios y castigos en los niños: Todo el arte de la pedagogía consiste en saber sonreir y en decir NO a los niños en el momento preciso y de manera exacta. Bajo esta premisa, este artículo de Jorge Loring sostiene que el castigo debe tener cuatro características: oportuno, justo, prudente y cariñoso en la forma. Pero advierte que una corrección eficaz debe dejar siempre abierta la puerta a la esperanza de la propia superación. "Te quiero demasiado para permitirte ésto", es una fórmula sugerida. Y por último, que el castigo nunca corresponda a nuestro mal humor, sino a la gravedad de la falta y a la responsabilidad del niño.

3.- Cómo castigar: Sería maravilloso educar sólo con técnicas positivas, pero como eso no es realista ni posible, este artículo de Educacioninicial.com explica cómo, para enseñar patrones de conducta deseables, hay que hacer uso de las consecuencias negativas y las positivas. Al elegir un castigo, hay que observar los efectos y ver si este modifica la conducta que se desee cambiar. De lo contrario, habrá que cambiar el castigo. Tambien se aconseja usar el castigo combinado con técnicas positivas; no retrasar el castigo, de modo que el niño asocie mala conducta con consecuencia inmediata; jamás amenazar en vano (la falta de consistencia conduce a mala conducta); dar siempre la oportunidad de mejorar la conducta; no hacer castigos físicos, salvo riesgos inminentes, como el niño que mete los dedos al enchufe. Y, si va a castigar físicamente, jamás hacerlo "en estado de ira", sino como una elección consciente.

4.- Cómo debe ser el castigo? Artículo del sitio web Educar.cl, que incluye entrevistas a dos sicólogas. Una de ellas establece que el castigo debe tener tres características: proporcional a la falta; atingente (que tenga que ver con lo que pasó. Por ejemplo: desordenó, debe ordenar); e inmediato. Si lo que se desea es cambiar la conducta del niño, se aconseja que es mejor que el niño "pierda beneficios" cuando cometa la falta y siempre mostrar una alternativa positiva y deseada (por ejemplo, si dos niños están peleando por el programa que quieren ver en TV, la mamá la apaga hasta que se pongan de acuerdo). Por último, sostienen que siempre es bueno reflexionar con el niño sobre el problema que se está tratando de corregir.

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1. - El cine se ve, se escucha ¡y se huele!: Prepárese si va a ver un western. La última innovación en el cine son las fragancias que salen desde las mismísimas butacas, mientras los espectadores disfrutan de la película (ojo: sólo se ha probado con olores agradables).

2. - Reik debuta en vivo en Chile: Precedidos de una inmensa fama en el segmento femenino-romántico, el trío mexicano dará su primer concierto el 26 de mayo en Chile. Románticos hasta la médula, los tres jóvenes han seguido el camino bien delineado por "Sin Bandera" y ya consiguieron Disco de Oro (10.000 copias vendidas) en nuestro país.

3. - Triunfó el amor: Votantes de habla hispana de todo el mundo votaron para elegir la palabra más bella del idioma español. Y ganó Amor, seguida de cerca por libertad, paz y vida.

4.- Los mamuts la llevan: Protagonistas de películas y de canciones, estos gigantes prehistóricos dejaron muchas huellas de su paso por Siberia, que hoy están siendo investigadas.

5.- Balones top: Cada cuatro años, Adidas muestra lo mejor de su tecnología deportiva creando el balón mundialero, que además debe incluir en su look algún razgo del país anfitrión.

6. - Trabajo digno: Ocho horas de trabajo fue la consigna de los trabajadores que, el 1 de Mayo de 1886, iniciaron una huelga que culminó trágicamente y dio origen a la celebración mundial del Día del Trabajo.

7.- Chernobyl, a 20 años de la tragedia: Han pasado dos décadas tras el horrible accidente de la central nuclear rusa. Tras conocerse cada vez mejor los efectos devastadores del accidente, para las organizaciones ecologistas se hace cada día más urgente sustituir la energía nuclear por recursos energéticos más limpios y, sobre todo, más seguros.

8.- Agoniza el Mar Muerto: Diez veces más salado que cualquier otro mar, pero fuente de minerales únicos, el lago más bajo del mundo, que comparten Israel y Jordania, se está evaporando velozmente.

9. - Aprender a equivocarse: Triunfar es -en cierta manera- aprender a fracasar. El éxito en la vida viene de saber afrontar las inevitables faltas de éxito del vivir de cada día. De esta curiosa paradoja depende en mucho el acierto en el vivir.

10.- El riesgo del victimismo: Hay básicamente dos maneras de tratar un fracaso profesional, familiar, afectivo, o del tipo que sea. La primera es asumir la propia culpa y sacar las conclusiones que puedan llevarnos a aprender de ese tropiezo. La segunda es afanarse en culpar a otros, buscar responsables de nuestra desgracia.

11. - Cuánto y cómo abrigar a los niños: Cuando los niños son pequeños las mamás reciben muchos consejos de cómo abrigarlos. Algunos dicen que es bueno exponerlos al frío para que "creen defensas", mientras que otros aseguran que hay que abrigarlos para evitar que se resfríen. ¿Que hay de cierto?

12. - ¿Padres viejos y achacosos?: No hace mucho fuiste pequeño y ellos estuvieron a tu lado. Las mismas cosas de que te quejas las hiciste tú y ellos lo comprendieron todo.