El escritorio del niño
Con el ingreso al colegio, los pequeños comienzan a estudiar. Y en este aprendizaje, es fundamental que cuenten con un espacio apropiado, lejos de distracciones y con una buena iluminación.
Fuente: Padres OK
Un clima adecuado para el estudio implica contar con espacio, silencio y un lugar estable. Y para evitar problemas posturales, un escritorio y una silla acorde al tamaño del menor.
El escritorio
El escritorio tiene que estar fijo en un lugar. No debe tener ruedas, para evitar accidentes.
Es ideal que cuente con un par de cajones, para que el niño guarde sus lápices, cuadernos y materiales.
No tiene que ser muy pesado y puede estar construido de madera o alguna aleación.
Se recomienda que los colores sean suaves o del mismo color de la madera, porque generan un ambiente de mayor tranquilidad.
La altura del escritorio debe ser tal que la cubierta quede a unos 10 a 15 centímetros sobre el muslo del niño sentado en su silla.
El niño debe estar cómodo para su trabajo. No tiene que necesitar acostarse sobre la mesa o escritorio para escribir o dibujar.
La silla
La silla debe ser cómoda.
La profundidad del asiento de la silla debe corresponder al largo del fémur (muslo) de la persona que la ocupa. En el caso de un niño equivale a unos 30 a 35 centímetros de profundidad.
El respaldo debe ser de preferencia recto, para que la columna esté permanentemente soportada.
La altura asiento debe ser tal que le permita al niño apoyar los pies en el suelo.
Es aconsejable que las sillas de los niños no tengan resortes. Además se deben evitar las giratorias.
Ubicación del escritorio
Es ideal ubicar el escritorio cerca a una ventana, para tener iluminación natural, pero a una distancia prudente que no distraiga al niño.
No se recomienda usar luz fluorescente.
La luz natural o artificial debe provenir del lado posterior de la mesa o escritorio, del lado contrario de la mano con que escribe el menor.
Cerca
del escritorio se debería ubicar un estante o armario para guardar libros,
cuadernos, agendas y otras cosas.